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班长是个技术活

更新时间:2017-11-09 15:19  浏览: 次   来源:未知   编辑:武汉老年大学 【字号: 】 【打印
常青花园校木兰班班长  陈仁芷
   

   时光穿过了夏的蓬勃,又迎来了秋的收获。我们木兰班就像眼前这一派花木繁茂的美景,让人欣慰和向往。从最初当班长的一筹莫展到今天做得风生水起,我深感当好班长是个有难度的技术活。

    木兰班的学员年龄大多数在65岁以上,骨质老化,身体僵硬,许多动作做不到位;老年人接受能力强记忆力差,刚教的动作忘得快, 给老师的教学带来不小的困难,也给班级管理带来不小的麻烦。刚开始学员招不满,招来的留不住,这成了我和任课老师的一块心病。但是江老师并没有放弃她的责任,更没有因此而失去信心。她首先搞好教学,把一些重难点动作分解得很细很细,用亲切的语言,生动而又形象的比喻,针对不同层次的学员,耐心细致地一遍又一遍的教练。课堂上,老师与学员经常是笑声一片。气氛轻松活跃,大大增强了学员们的学习热情和积极性。很多学员开始喜欢和爱上木兰了。 

    在江老师的影响带动下,我也增强了做好班长的信心。我处处为学员着想。最大限度的包容、理解和化解学员们之间的矛盾及不良情绪。坚决制止拉帮结派搞小团体,做到不贪小便宜,不以任何理由多收学员一分钱,处处以身作则配合老师的教学做好自己的工作。有时学员为了前排、后排争吵闹矛盾。作为班长我坚持站前排的必须是动作做得规范到位的学员,不然会给后面的学员以错误的引导。有学得快的就说可以往后教,学得慢的就会说我还不会,不能往后教。为了不影响老师的教学计划,课间休息的时候,我就去动员不会的学员去请教已经学会了的,让已经学会了的学员去当一会儿老师。每次上课前,我都要提前半小时带着大家练习。经过一段时间的磨合,学员之间的关系融洽了,大家由彼此陌生逐步了解到熟悉,加深了感情,矛盾自然就少了,同学关系融洽了,学习热情和积极性也提高了。我们班的学员人数也逐渐稳固和增加了。

    有人说,班长是个吃力不讨好的工作,是没有任何回报的付出。但在教与学中服务于他人,我自己不仅身体得到了锻炼,而且工作能力工作技巧也得到了提高,这就是我最大的收获。