--2004年3月18日在全校工作会议上的讲话

武 汉 老 年 大 学 校 长

武汉地区老年大学（学校）协会第一副会长

靳振中

　　各位同志：
　　在充满生机活力的初春季节，我们又迎来了2004年新学期的到来。关于2003年以及过去三年老年教育的工作情况，我们在去年12月12日全市第四次老年教育工作会议上已经作过全面汇报，这里就不再重复了。
　　003年是不平凡的一年，是很有特点的一年。
　　学习和实践"三个代表"求真务实。过去的一年是个学习年。2003年春季一开学，我市各级各类老年学校就运用多种形式进一步开展党的十六大精神和"三个代表"重要思想的再学习再宣传。胡锦涛总书记"七一"讲话后，又掀起了学习"三个代表"重要思想的新热潮。老年教育战线的广大党员、工作人员都把老年学校作为宣传和学习"三个代表"重要思想的阵地。我国著名的"将军学府"这方面工作做得非常出色。他们举办了学习贯彻十六大精神的系列报告会，从政治、经济、党建、外交、军事等方面进行系统讲解，任荣、张日清、江涛、李蔚华、南海、杜恒荣、田文等30多位老将军和200多名师职老干部参加了学习，进一步深化了对十六大精神和"三个代表"重要思想的理解。江涛将军还撰写了题为《用'三个代表'重要思想统领老年教育》的专文，给人许多启迪。许多学校在学习中联系思想和工作实际，把全心全意为老年学员服好务作为实践"三个代表"的具体体现，并以"三个代表"重要思想指导和检验学校全方位的工作，包括课程设置、教学管理、授课质量、服务水平、学为结合、环境建设等。市校和一些区校还按照"三个代表"的要求加强校风建设，强化一流服务，倾听学员的意见和呼声，不断改进工作。有的同志说得好，实践"三个代表"要做到"三心"：强烈的事业心，高度的责任心、真诚的爱心。
　　创建工作取得丰硕成果。过去的一年也是个创建年。创建示范校工作去年形成了热潮，你追我赶，跃马扬鞭，形势可喜。在各级党委、政府及各单位领导的关心和支持下，各级各类老年学校，努力在"创建"两字上下功夫，对照协会提出的创建示范校的标准，自我评估，找差距，订措施，软件硬件上台阶，努力改进工作。许多区委、区政府采取特殊措施，挤出财力支持老年大学，扩大校舍，增加投入，增添装备，使一批困扰学校多年的"老大难"问题得到解决。更为可喜的是，创建工作在由上向下延伸，在街、乡、镇、场老年学校中已涌现出一批办得好、质量高、深受老年人欢迎的先进典型。协会去年先后在桥口区和武钢老年大学举行过两次创建示范校观摩会。在市教育局的支持下，组织了由市政府督学、协会工作人员、专家三结合的评估验收小组，于去年12月对桥口区老年大学创建示范校的申报进行评估验收。根据评估验收小组的报告，经协会常务理事会同意，授于"示范老年大学"荣誉称号。这是我市第一所示范老年大学，也是创建工作结出的丰硕成果。在此，我代表协会和武汉老年大学谨向桥口区老年大学表示诚挚的祝贺。
　　办学、教学水平稳步攀升。过去的一年也是发展年。办学规模继续扩大。据2003年11月统计，全市在校学员108107人，加上省、市其他办学单位约200人，合计为110107人，占全市老年人口总数（2002年统计数921563人）11.94%（另有校外班6300人未列入）。按同口径计算较2002年增加1.2万人，增幅为11.7%。由于去年上半年"非典"冲击，加之有相当一部街乡（镇场）和居、村委会机构人员调整换届，使学校正常教育受到很大影响，有此发展速度实属不易。为了加强对本地区老年教育的领导，一部份区调整或健全了以分管书记、区长为领导的老年教育指导委员会（或董事会、老教委），统筹、布置、检查、指导全区老年教育工作，并设立了日常工作的办公室。部分区校领导班子也得到充实和加强。以教学为中心的各项工作都有新的发展，各级老年学校都注重抓好教学质量，加强教师队伍建设和课程建设。汉阳区校多年如一日地每年开展两次期中教学检查活动，学员积极参与评教评学，有的还写出书面意见和见解，对提高教学水平起到很好的作用。教研、教材、学为结合、远程教育、后勤保障等方面也都有新的亮点。
　　2003年12月12日，市委、市政府召开了武汉市第四次老年教育工作会议，这次会议是在2001年1月第三次老年教育工作会议之后近三年的时期召开的，会议对第三次老年教育工作会议以来的工作作了总结，对此次会议所制定的2001年至2005年老年教育五年发展规划的执行情况进行了检查，市委、市政府对全面完成五年发展规划提出明确要求部署。这是一次关系到我市老年教育全局的十分重要的会议，今年，乃至今后一段时期，我市各级各类老年学校的任务，就是要认真贯彻第四次老年教育工作会议精神，继往开来，再接再励，求真务实，开拓创新，为我市老年教育的普及与提高作出新的贡献。
　　首先，要千方百计确保五年发展规划所规定的年度计划的完成。总的来看，老年教育五年发展规划执行情况良好，但发展不平衡，在规模上，没有达到年度进度要求。从全市来说，与计划要求相比，相差1.22个百分点，约1.1万人，留下的任务很重，今明两年需增加3.9万人。确保老年教育五年发展规划顺利实现，是这次会议的重要精神。从各区情况分析，达到进度要求（13.16%）的有7个区，其中桥口、青山、东西湖、汉阳、洪山区完成得最好，老年人入学人数已达到本区老年人口的17.5%以上。落实这次会议精神重在提高认识，增强信心，分析情况，采取对策，促进发展。虽然我市老年人入学率在全国属于靠前行列，但与先进的兄弟地区相比还有差距。本市区与区相比也有差距。这说明老年教育还有很大发展空间。当然，老年教育网络建设要依靠区委、区政府的有力领导和全面部署，但我们老年大学也有着义不容辞的责任。我们希望各区（特别是未达到进度要求的区）校要积极主动地协助区委、区政府分析区的实际情况，抓住薄弱环节，采取有针对性的措施，促进老年教育事业的发展，使这次会议精神落到实处。事实上，许多区也都是这样做的，虽然年底工作很忙，但第四次老年教育会议以后区委、区政府分管领导抓紧时间和有关部门研究会议的贯彻问题，以求真务实的精神提出具体措施，并着手筹备召开区老年教育工作会议。一些先进地区"更上一层楼"。桥口区制定的目标是每年入学率按老年人0.5%递增，今年全区达到24%。汉阳区要求今年递增0.8-1%，年终全区入学人数达到1万人，比去年增加5000人。新学期开学以后，希望各区校继续做好这件工作。多年的实践证明，我市老年教育势头这样好，是和老年大学一批德高望众的老同志积极争取、发挥影响密不可分的。还要强调一点，就是实现老年教育五年发展规划的年度计划，校校有责，市校、分校、会员校都担负着老年教育普及与提高的任务，有条件扩大招生的学校，要充分利用好资源，吸引更多的老年人入学。同时发挥本校对所在地区老年学校的中心作用、指导作用和带动作用。
　　第二，坚持在"三个代表"指引下，以创建示范校为主题，提高整体水平。一年多来的实践经验说明，作为具有我市特色的创建示范校活动，对老年学校教育所产生的导向作用、激励作用、凝聚作用和调动作用已日益显示出来，看得见摸得着。我们一定要继续开展这一创建活动，并取得更大的成果。创建示范校一定要根据软件从严、硬件从实的要求，一方面，争取在党政支持和各界关心下，把硬件搞上去。最近不少区委、区政府都采取了新的举措。武昌区准备拨一所小学给老年大学。洪山、汉阳、江汉都将扩大校舍，东西湖准备把现在校舍拆掉，另盖一栋新楼；洪山区按每名学员150元标准划拨经费，列入预算，一年15万元。区委、区政府领导这样重视老年教育，对我们老年教育工作者是极大的鼓励，我们必须更加奋发图强。另一方面，也是更加重要的，就是要把软件搞上去，这必须靠我们自身的努力。软件的内容很多，真正抓好难度也比较大。各校可按照示范校的标准，发动全校师生员工找差距，根据自已的实际情况，扬长补短，明确主攻方向，并经过艰苦努力，以求取得实效。东西湖区校今年元月初在新沟场场部召开各办事处老年学校校长会，研究和布置基层老年学校创建示范校工作，各校热情很高。协会将在年内组织两、三次观摩活动，继续推进创建工作。相信经过大家共同努力，一定会取得更加丰硕的成果，不仅表现在有的学校实现达标，而且大多数学校都把自己的办学、教学水平，攀升到新的高度。
　　第三，热情关注、积极促进基层老年教育的发展。就整个老年教育来说，它的基础在基层、主体部分在基层，发展潜力也在基层，完成我市老年教育发展规划关键也在基层。基层老年教育可分为两个层次：一是街乡（镇场），一是城区社区居委会和农村村委会。街乡（镇场）办老年学校，应当说我市已经有了一定的基础，并且已经涌现出一批象宝丰、水塔、二桥、潘塘、李家墩、五里界、祁家湾、前川等街镇符合"五有"办学要求、受到老年人欢迎的老年学校。但发展不平衡，有一部分存在滑坡现象，有一部分未能做到坚持办学、办办停停、停停办办，有的甚至形同虚设。不仅要办起来，而且要办好，要坚持下去，这是一个应当引起关注的问题。江夏区委、区政府在2003年11月27日专门在五里界镇召开了基层老年教育工作会议，介绍了五里界镇老年学校的经验，提出今年要做到"六落实"，即目标落实，实现乡、镇、街老年学校"满堂红"；校舍落实；班子落实；设施落实；经费落实；学员落实。这些新鲜经验值得借鉴。关于社区居委会，农村村委会办老年学校或教学点的问题，第四次老年教育工作会议提出城区80%以上社区居委会、郊区50%以上村委会要建立老年学校或教学点。这是一项更加繁重任务。这方面的经验也不多，而且当前又有许多新情况和新问题。如何把最基层的老年教育办得有名有实，为老年人所欢迎，希望大家就这个问题抽点时间作些调查研究，共同来破这个题。在基层办老年学校会遇到不少实际困难，各区老年大学要尽可能给予帮助。桥口区校提出要发挥好中心示范和指导作用，经常到基层老年学校了解情况、指导工作，帮助基层老年学校规范办学和教学，并尽力提供教材和师资，培训老年教育工作人员队伍和兼职教师，促进基层老年教育的发展。这些作法是很宝贵的。
　　第四，不断开拓创新，保持老年学校教育旺盛的生命力。我市各类老年学校办得早的已有近20年的历史，积累了丰富的经验，是我们继续前进的基础。我们也要看到，时代在前进，社会在发展，我们所服务的对象--老年学员的结构和需求也在不断变化。必须以创新的精神搞好办学、教学，才能保持老年学校教育旺盛的生命力。在这里，我想重申去年在全校工作会议上讲述的一段话："我们一定要按照'十六大'精神，以'三个代表'为指导，用创新精神不断了解新情况、研究新办法、解决新问题，把各级各类老年大学建成传播先进文化的坚强阵地，帮助老年人拓展知识，增进康乐，提高素质，与时俱进，实现自己老年阶段的人生价值。"
　　最近，我拜读了几个学校的工作总结，各有特色，深受启迪。比如，汉阳区校抓住教学质量不放松、坚持期中开展教学质量检查以及关心教育下一代的做法；桥口区校帮助街道及社区老年学校培训兼职教师和组织部分学员到街乡老年学校指导教学的做法；武昌区校开展多种学会活动，打破班级界限、活跃校园文化的做法；青山区校开展创建示范班活动的做法；江夏区校关心弱势老年、温馨服务的做法；江岸区校全面发展，突出特色的做法；东西湖区校开展以"五讲三关爱"为内容的"树立新校风"活动以及指导农村老年教育与农科教文化技术学校联合办学的做法等等，都说明，各校在开拓创新发展老年学校教育方面取得了新成效。
　　我们要继续以创新精神去适应老年群体对老年教育的新需求，去拓展老年教育的新路子，去解决不断出现的新问题，去寻求突破困扰老年教育的新方法。实践上要创新，理论上要创新。武汉地区有一支很雄厚的老年教育理论研究队伍，我们应当更好地组织起来，有计划地开展理论研究活动，并且将研究成果编篡成册，使武汉地区的老年教育研究在全国发挥更大的影响。
　　我们要在本地区开展多种内容、多种形式的经验交流，每次交流主题比较集中，使各校所创造的新鲜经验资源共享，推动武汉地区老年学校教育更加健康、蓬勃地发展。